¿Cómo conseguir motivar a los alumnos?
La necesaria motivación de los alumnos es imprescindible para que el aprendizaje, la formación y el desarrollo de sus habilidades sean óptimos. Esta motivación puede depender de muchos factores, pero la experiencia en docencia señala como uno muy importante activar la participación del estudiante. Además, en el desarrollo propio de la docencia de determinadas asignaturas y titulaciones es interesante conseguir la participación de las empresas.
Se trata de poner en práctica el aprendizaje activo y avanzar en los objetivos de la convergencia europea en materia de calidad de la enseñanza. Para ello, presenta un nuevo método de enseñanza que se compone de la cooperación de tres vertientes: los estudiantes, los profesores y las empresas.
La combinación de las metodologías docentes del método del caso y el trabajo en grupo, apoyadas en la utilización del audiovisual, nos permite la colaboración de profesores, alumnos y empresas en el diseño y aplicación de la Metodología de Triangulación en la Docencia (MTD).
Según el trabajo realizado los resultados alcanzados de la aplicación de la Triangulación en la docencia han sido muy satisfactorios para las tres partes involucradas.
Esta metodología permite la adquisición por parte de los alumnos de diversas habilidades, competencias y destrezas diferentes a los tradicionales conocimientos teóricos fruto de las clases magistrales. Finalmente, cabe destacar la capacidad de aplicación y transferibilidad de esta metodología docente a otras materias, disciplinas y titulaciones.
Resumen del Trabajo ” Gestión estratégica en la educación superior” realizado por Carmen Berné, Pablo Lozano y Mercedes Marzo. Universidad de Zaragoza.
Desde el Ciclo de Gestión Administrativa consideramos una prioridad relacionar los aspectos teóricos con la realidad empresarial que nos rodea. Las visitas a las empresas e instituciones, la realización de prácticas y las charlas y coloquios con los profesionales enriquece la formación y motiva a los alumnos.
Como dice el estudio realizado por la Universidad de Zaragoza “la cooperación y el aprendizaje activo potencia la adquisición de habilidades muy desadas por el mundo empresarial”
Presentación del Ciclo de Gestión Administrativa
El Presidente de Aragón, Marcelino Iglesias, y la Consejera de Educación, Eva Almunia, presentan el nuevo Ciclo de Gestión Administrativa en la Escuela de Formación Profesional de Guayente (Sahún).
El Ciclo Medio de Gestión de Empresas aspira a convertirse en un activo de vital importancia para la comarca de la Ribagorza en cuanto a la creación y formación de trabajadores, especialistas en la calidad de la gestión empresarial y la atención turística en el Pirineo.
La formación profesional ha adquirido una importancia estratégica, evolucionando hacia un modelo más flexible y abierto, adaptado a las necesidades de los individuos, de las empresas y del entorno.
El CicloMedio de Gestión Administrativa ya es una realidad, durante este año académico 2010/2011 estamos impartiendo el primer curso del ciclo, ofreciendo la posibilidad de matricularse por módulos sueltos, o bien, matricularse de todo el curso.
Para obtener más información sobre los módulos profesionales pueden visitarse la categoría “módulos profesionales“.
VISITA AL GRAN HOTEL BENASQUE SPA
Ayer el Ciclo de Gestión Administrativa de Guayente tuvo la oportunidad de visitar el Gran Hotel Benasque SPA.
Gracias a la realización de esta actividad el alumnado ha podido comprobar, de mano de los principales responsables, aspectos tan importantes como: la atención y recepción de clientes, la organización de sus procesos comerciales y administrativos, y los valores y principios que transmite la sociedad Valero Llanas e Hijos.
Nos han mostrado, entre otros muchos aspectos, su organización interna, los procesos contables básicos, los principales clientes y sus características, la comunicación y promoción, así como los principales procesos de calidad y de fidelización de los clientes.
Mediante esta actividad el alumnado ha relacionado la realidad empresarial con los contenidos tratados en el aula.
El equipo de Gestión Administrativa considera un pilar básico y fundamental el desarrollo de este tipo de actividades extraescolares, puesto que complementan la formación del alumnado, ayudándoles a comprender y a dar utilidad a los conocimientos adquiridos.
Por último, agradecer a los responsables la magnífica y cercana atención recibida.
Muchas gracias
Comienza ‘Spain Skills 
’, cinco días de retos. Preparar un menú de alta cocina, reparar un coche, construir una puerta, poner en marcha una cadena de montaje o servir una cena de gala en un tiempo determinados serán algunas de las pruebas que los participantes en este torneo deberán superar.
¿De qué estoy hablando? Pues de ‘Spain Skills’, las Olimpiadas Nacionales de Formación Profesional. Comienzan hoy y durarán hasta el próximo sábado, el 9 de abril. ¿Qué en qué consiste esta iniciativa? Pues resulta que es un certamen que comprenderá un total de 32 especialidades o categorías, a las que concurrirán los ganadores de las ediciones autonómicas, de Ceuta y Melilla.
Por cierto, Madrid y Aragón son las regiones que más concursantes presentan este año, con 26 y 24 candidatos, respectivamente. ¡Ánimo a las demás comunidades autónomas para esforzarse más el año próximo y conseguir más participantes en una próxima edición!
Por su parte, el director general de Formación Profesional del Ministerio de Educación , Miguel Soler, dice que:
“El objetivo de estas Olimpiadas Nacionales es difundir la FP e incentivar esta opción entre los jóvenes”.
De otro lado, destacar que la encargada de inaugurar la iniciativa será las mismísima Princesa de Asturias. Aunque eso sí, abrirá el ‘Spain Skills’ junto con el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, como no podía ser menos, quien firmará hoy mismo el convenio de constitución de la ‘Fundación World Skills’, que tendrá sede en Madrid. Según Soler, esta fundación servirá para que los 54 países miembros compartan buenas prácticas y fomenten la innovación en este ámbito.
El jurado del certamen estará formado por profesores de FP de las distintas comunidades autónomas, quienes determinarán el tipo exacto de prueba, el tiempo de realización, los criterios de evaluación y la puntuación final.
“Se les plantearán supuestos a los que normalmente deberán hacer frente en un puesto de trabajo”, explicó Soler.
Resulta que las modalidades del concurso van desde cocina (la única con 19 candidatos) hasta peluquería, estética y restauración, pasando por la mecánica, la electrónica, el diseño, la ebanistería o la construcción, entre otras. Por lo visto, en la organización del evento colaboran 44 empresas de dichas áreas profesionales, algunas de las cuales ofrecerán contratos de trabajo in situ a los ganadores. ¡Guau! con los tiempos que corren…
Y es que es muy interesante que desde Educación se siga dando importancia a la Formación Profesional. Y recordemos las palabras del ministro Ángel Gabilondo: “2011 es el año de la FP”. Ánimo desde aquí a todos los participantes de estas originales Olimpiadas. ¡Qué gane el mejor!
Módulos profesionales
Tratamiento informático de la información (Informática) Hojas de cálculo (Excel), procesadores de texto (Word), bases de datos (Access), presentaciones (Power Point). Integración de imágenes y vídeos en documentos. Los sistemas operativos y las redes. Internet, correo electrónico (Outlook) y aplicaciones de software y hardware.
Inglés I e Inglés II. Análisis y emisión de mensajes orales y escritos. Elaboración de textos sencillos. Elaboración e interpretación de información escrita y oral en el entorno de las empresas del Pirineo. Comunicación oral en el entorno profesional. Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua inglesa.
Comunicación empresarial y atención al cliente. Técnicas de comunicación empresarial y marketing. Transmisión de comunicación oral y escrita. Procesos de calidad en la microempresas. Características y evolución del turismo en el Pirineo. Reconocimiento de las necesidades de clientes. Atención de consultas, quejas y reclamaciones.
Técnica contable. Elementos patrimoniales de las empresas. La metodología contable. El PGC PYME. Contabilización de los hechos económicos básicos de la empresa.
Operaciones de contabilización mediante aplicaciones informáticas específicas (WinConta, Contaplus)
Operaciones administrativas de compraventa. Cálculo de precios de venta, compra y descuentos. Confección de albaranes, pedidos, facturas. Liquidación IVA. Control de existencias de almacén. Aplicación de Facturaplus y otros programas de gestión.
Operaciones auxiliares de gestión de tesorería. Aplicación de métodos de control de tesorería. Trámite de instrumentos financieros básicos de financiación, inversión y servicios. Cálculos financieros básicos. Operaciones bancarias básicas.
Formación y orientación laboral. Búsqueda activa de empleo. Contrato de trabajo.
Empresa y Administración. La innovación empresarial. Innovación y creación de PYMES. El sistema tributario. Estructura de la Admón. Pública. Gestión de PYMES en el Pirineo.
Operaciones administrativas de Recursos Humanos. Documentación para la captación y selección de personal. Elaboración de la documentación correspondiente al pago del salario y obligaciones. Aplicación de Nominaplus y otros programas de gestión.
Tratamiento de la documentación contable. Preparación de documentación soporte de hechos económicos. Registro contable de hechos económicos. Aplicación de Contaplus y otros programas de gestión.
Empresa en el aula. Características del proyecto de la empresa en el aula. Transmisión y organización de la información. Elaboración de la documentación administrativa.
Hello world!
Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!
